Scenario's

De didactische scenario's in dit handboek zijn allemaal gericht op het samen leren van complexe kennis en vaardigheden door middel van instructiebenaderingen voor actief (online) leren (Savery, 2006). 

We lichten de drie scenario's kort toe aan de hand van onderstaande tabel als ingang naar een initiële keuze.

"Ondersteuning van de docent was leerzaam en bood houvast. Net als de aangereikte structuur en het samenwerken in een groepje. Alleen was ik niet zo goed door deze module gekomen." 
_{student Onderwijswetenschappen}